Hello, people! Saludos desde Argentina y ¡bienvenidos a English4Every1! 

English4Every1 es un proyecto personal que se viene cocinando mentalmente hace un tiempo y, como no puede ser de otra manera, nació del amor que tengo por el arte de ser docente ❤️ aunque claramente considero que me falta mucho camino por recorrer. Probablemente se hayan preguntado "¿el arte de ser docente? Esta mina se cree una poke-evolución de William Shakespeare, Frida Kahlo y Paulo Freire combinados." Bueno, no, la verdad que no. Pero, sí, leíste bien. Considero que ser docente es un arte por el hecho de que implica mucho más que "simplemente" saber sobre un área o contenido para poderlo "enseñar" [*1]. Ser docente implica ser creativo, investigar, leer a colegas para encontrar ideas nuevas, producir recursos y material constantemente, pensar distintas formas de presentarle un mismo tema a los grupos (ya que todos aprendemos de manera diferente y a distinto ritmo), seguirse formando e instruyendo, y muchas cosas más. Simultáneamente, implica frustrarse porque no se te cae una buena idea, o porque la planificación que armaste no te termina de cerrar, o incluso porque no llegas a corregir a tiempo para la hora de la clase y sabes fija que los chicos te van a preguntar por sus trabajos prácticos una y otra vez hasta que los tengan en sus manos. Y aún así, the show must go on! [*2] Un pequeño interludio - real o mental, como ustedes lo prefieran - con mi querido 👑Queen👑 para que no se me duerman del bodrio, y ya que estoy aprovecho para disculparme por el Espanglish [*3]. Como habrán notado, hay cosas "referenciadas" lo que implica que abajo dejaré comentarios al respecto; personalmente, me resulta raro escribir esta no-tan-breve introducción sin plasmar aquello que me viene a la mente en inglés. 

Probablemente, no todo el mundo coincida con mi visión respecto del ser docente, pero - como bien se sabe - la opinión de cada persona se forma en base a las situaciones que ésta experimentó a lo largo de su vida. En mi caso, en mi vida conocí muchos más docentes de los que mi drenado cerebro tiene la capacidad de recordar. Algunos de ellos eran malhumorados y gritones, otros eran sonrientes y copados, algunos incluso fueron prejuiciosos y discriminadores. (Al final del cuentas, todos eran seres humanos.) Sin embargo, de todos ellos aprendí algo y no me refiero particularmente a los contenidos de las materias que "enseñaban". Claramente, aprendí sobre música, historia, francés y muchas cosas más, pero - al mismo tiempo e incluso me atrevo a decir que "más importante" - aprendí qué tipo de ser humano y docente quería o NO quería ser. He aquí el detonante de mi amor por el arte de ser docente. Como dije, hay quienes coincidirán, hay quienes no; algunos incluso piensen acerca del discurso de la tan trillada "vocación"[*4] y lo reproduzcan sin saber los prejuicios que se esconden detrás ya que, en mi experiencia, a la hora de criticar la labor docente, sobran los opinólogos. Dicho esto, espero quede bien clara mi postura. Aquí todas las voces tienen un espacio de libre expresión asegurado PERO, aunque cada uno tiene el derecho de opinar libremente, quien los saluda considera que aquel que afirme que ser docente es fácil, sin dudas debería intentarlo por al menos una década y luego compartir su experiencia del mundo vista desde esos zapatos... En otras palabras, considero que - así como hay libertad de opinar - hay obligación de informarse para que la crítica sea constructiva y no por el mero arte de opinar. ("¡Cómo la tiene con el 'arte de...' esta mina!" Gracias, me copa mucho la frase.)

Volviendo a los docentes con los que coincidí en mi vida escolar, quiero enfocarme en esos a quienes recuerdo con cariño, respeto y orgullo. Sí, nuevamente leíste bien, con orgullo. Orgullo de haberlos tenido como docentes ya que todos y cada uno de ellos generaron y mantuvieron vivo el sentimiento de curiosidad y ojo crítico, y no puedo más que agradecer que se hayan esforzado por regar esas 🌱semillas🌱 cada día, dentro y fuera del aula. De ustedes, mis queridos docentes, aprendí que nada es imposible PERO que, simultáneamente, NO todos nacemos con la mismas oportunidades y recursos, y que la nota de una instancia de evaluación o el hecho de que no puedas resolver un ejercicio NO debe definirte y estigmatizarte. Asimismo, aprendí que el proceso de aprendizaje no tiene porqué ser aburrido, frustrante o pasivo como muchas veces se quejan mis padres al recordar sus años de escolaridad. Por el contrario, si esto lo comparo con mi experiencia escolar, aquellas clases en las que disfruté ¡y hasta reí! fueron en las que más aprendí, incluso ya de joven y estando en el profesorado. Esas clases en las que sentí que el "contenido" era mucho más que eso que estaba en la hoja tan meticulosamente explicado; el aprendizaje era eso que podía identificar en las cosas que me gustaban como canciones o escenas de series de televisión; era eso real, puro y aplicable a mi vida cotidiana. De esta manera, comienza mi pasión por preparar material, material contemporáneo, atractivo, desafiante, y cercano a la diaria de mis alumnos. 

Material por acá, material por allá, material everywhere. [*5] (👎"A la memoria de tu compu no le gusta esto." Cri, cri. Chiste malo.) Horas tipeando, buscando imágenes, editando, releyendo, probando el material, corrigiéndolo. ¿Y todo ese material para usarlo UNA vez al año yo sola? Mmm, no me va... así que comencé a compartirlo con colegas del profesorado y del trabajo, y en grupos de y para docentes. Pero lo que eran un par de archivos se transformó en una constelación y terminaban perdiéndose, así que comencé a pensar de qué manera organizarlo... y llegaron las carpetas llenas de carpetas. Básicamente, un quilombo de carpetas y archivos repetidos por el "copiar y pegar". Luego llegaron los pendrives por el miedo de que la compu deje de andar y perder todo. Pendrives... otro quilombo. Ya no sólo perdía los archivos en el mar de subcarpetas, ¡ahora también perdía los pendrives! Así terminé en Google Drive🌠... otro que amor de verano, su encanto duró lo que un suspiro. ¡Se me está terminando el espacio! 😱 ¿Y ahora? Y bueno, será cuestión de investigar. ¡Wow! Muy útil los tips de este blog. Tiene ideas muy copadas para organizarse. The penny dropped, eventually. [*6] ¡Un blog, Noelia! ¿Cómo no se me ocurrió antes? Tengo que crear un blog. Y... henos aquí. Ahora, soy oficialmente una blogger neófita. Veremos que tal nos va. 

No pondré expectativas de publicaciones mensuales o semanales (mucho menos diarias, obviamente) por el simple hecho de que NUNCA hago lo que planifico. Soy de esas personas que comienzan las clases de Zumba o natación un sábado a las 10 am y, no sólo llegan tarde la primera clase, sino que además no vuelven más. Y, claro, el día que decidís retomar, se mudó de local el gimnasio o te venció el apto físico. (¡JA! Ahora sí te reíste, así que asumo que tenemos el mismo superpoder. 😅) Conclusión. Iré subiendo todo aquello que tengo armado (y lo que arme en el futuro) para que quien lo necesite pueda buscarlo por contenido o propósito y tenga en instantes el archivo a la mano listo para usar en PDF, Word o lo que fuere. "Noelia, escribiste 6 párrafos para concluir diciendo que vas a compartir material. ¡Qué poca capacidad de síntesis!" Sí, y no. No sólo voy a compartir material. Quiero que este sea un espacio donde sobren las 💡ideas y recursos, las voces, la solidaridad y la buena onda. Por eso, además de material para docentes y alumnos de inglés de todos los niveles, vamos a compartir varias cosas más. Reflexiones, momentos de crisis, dudas, interrogantes. Vamos a compartir el ser docentes y alumnos. Siempre teniendo en perspectiva que, aún recibidos y con título en mano, el aprendizaje nunca acaba. Es por esto que decidí plasmar en esta especie de boceto gigante cuál es el propósito detrás de English4Every1 y qué desencadenó su creación.  

Espero que este sea un camino de ida que nos haga aún mejores personas y profesionales, y que se sientan a gusto como para opinar o aportar ideas acerca de lo que se vaya compartiendo. Como dije, siempre solidarios e informados acerca de la realidad, con mirada crítica y, por sobretodo, con respeto. 

Cálidos saludos y, nuevamente... 🎇 ¡BIENVENIDOS! 🎇

Noe 🌻

*Si estás buscando clases de inglés para vos, un familiar o amigo, podes pedir información, asesoramiento y tarifas tocando en el siguiente vínculo: Sí, me interesa obtener info sobre las clases de inglés.

Comentarios al margen respecto de las palabras o frases **referenciadas**

[*1] Dejamos para otro día la polémica del docente que "enseña" y del alumno que "aprende" para debatir con seriedad los puntos de vista respecto de los roles del proceso de enseñanza-aprendizaje.

[*2] "The show must go on" es una frase relacionada con el mundo del espectáculo que significa que el show debe continuar y, además, es el título de una canción de la banda británica "Queen".  

[*3] "Espanglish" es la mezcla del español y el inglés. (En mi caso, utilicé la variante con "E" porque considero que es lo que realmente representa lo que yo hice - mezclar el español con el English - pero la escritura puede variar.)  

[*4] Hay tantas cosas que quisiera reflexionar en relación a la "vocación" que creo que debería tener un post aparte. Sin dudas, un tema que considero mucho más complejo que el simple hecho de creer saber qué significa la palabra o lo que da a entender. 

[*5] "Material por acá, material por allá, material everywhere." (= por todos lados/por doquier) 

[*6] "The penny dropped, eventually," sería como decir "me cayó la ficha, eventualmente".